MI AUTOEVALUACIÓN...

Para comenzar con esta sección, he de decir que esta asignatura ha sido bastante distinta a todas las que he cursado en estos tres años que llevo de carrera. Distinta metodología, herramientas diferentes, carácter e inquietudes de la profesora pocas veces visto (inquietudes que nos ha intentado inculcar en muchas ocasiones a lo largo del curso), etc. Los primeros días y una vez que ya sabíamos si íbamos a ser asistentes o no, Lola comenzó a hablarnos de las herramientas que íbamos a utilizar, principalmente el blog una método de aprendizaje y evaluación que yo no había visto ni trabajado nunca, es decir, empezaba de cero y eso me gustaba porque iba a aprender una cosa nueva, pero por otro lado no sabía si iba a ser difícil o no.
Tal y como plasme en una pequeña presentación que nos mando hacer la profesora, mi nivel de informática era medio y no sabía algunas cosas de las que se me preguntaban y se requerían para la asignatura.

Mi primer escollo fue crearme un blog que después me resulto fácil de hacerlo pero que al principio no sabía nada de nada, así que opte por preguntarles a mis compañero/as y amigo/as ya no solo para crear el blog sino para subir entradas, curiosidades, gadges… y a estas alturas, si hay algo que me cuesta subirlo sigo documentándome para conseguirlo.

Para comenzar con la forma, reflejo a continuación la dirección de mi webblog http://www.juanmaorganizacion.blogspot.com/, la cree con este con esa forma porque refleja el nombre con el que me llaman mis amigos y compañeros de clase, Juanma aunque en realidad me llamo Juan Manuel y organización porque es la asignatura para la cual he realizado este blog.
Si echáis un vistazo justo debajo del contador de visitas, encontraréis una mini-colección de frases celebres cuya temática integra es la educación pues tiene mucho que ver con este blog y con la carrera que estamos cursando en la actualidad. Quise poner estas frases famosas porque me recuerdan asignaturas de años anteriores donde dicha frase y sus autores eran estudiados por nosotros. Por ello quiero compartirlas con los demás visitantes, porque estoy muy de acuerdo en lo que dicen ya que creo que gracias a estos escritores nuestra sociedad da un gran paso hacia mejor.

Mi número de entradas asciende a la cifra de 53 aproximadamente, entre antes, durante y después. Hay varios blogs que tienen más entradas que el mío, aunque estoy muy contento con el trabajo realizado pues he intentado trabajar lo máximo en las ocasiones que he podido y bajo mi punto de vista creo que he realizado unas entradas elaboradas y con fundamento.

Como podemos ver en el blog, muchas de las entradas van acompañadas de videos bajados del youtube, los he utilizado pues creo que son una herramienta muy buena para que el visitante que lea mi entrada pueda también completar la información observando una serie de imágenes que ayuden a la comprensión de mi publicación.

En cuanto a los gadges puedo decir que ha sido un tema que he abordado durante todo el curso, pues una vez que ya sabía cómo subirlos a blog (gracias a compañero/as que me ayudaron) he estado constantemente poniendo y quitando los que más me gustaban hasta dar con los que he dejado finalmente. Si observáis con atención se pueden ver gadges tales como un calendario con la hora y la fecha incluidas, el tiempo que hace en Sevilla con un chico que cambia la vestimenta dependiendo de los grados que hace en la capital, un contador de visitas y justo encima de todo esto, un pequeño icono que permite ver cuántos usuarios on-line están visitando en ese momento mi blog y de esta forma saber si a la gente le ha gustado y lo visita con frecuencia.
Tanto el chat como el foro son utilidades que no he abordado en mi blog, sin embargo si he participado en foros de de blogs individuales y grupales de otro/as compañero/as escribiendo dudas o felicitaciones por el trabajo realizado.

Para que todos estos gadges, videos, y demás herramientas similares puedan ser una realidad, antes hemos tenido que saber utilizar y manejar una serie de códigos que permiten que todas estas utilidades se vean en el blog, códigos que sin ellos no esto no sería posible. Para que esto se lleve a cabo he tenido que registrarme en muchas páginas y buscar y buscar hasta encontrar la herramienta deseada, es un trabajo laborioso pero a la vez gratificante.
Además en una de las entradas, a parte de un video demostrativo, adjunte un mapa conceptual que desarrollaba el contenido y permitía que este fuera más amplio con el objetivo de que los visitantes tuvieran más información acerca de la temática.

Como escribo más adelante (en el apartado de contenidos), antes de comenzar esta asignatura yo no sabía lo que era un blog, no sabía que existía un programa que permitía bajarse los videos del youtube para verlos en Windows media, desconocía las grandes posibilidades de comunicación que nos ofrece un blog… Y todo esto es una de las razones por la que estoy satisfecho por cursar esta asignatura y el modelo que ha elegido Lola para impartirla, un modelos bastante laborioso donde todos los días había que trabajar para poder llevar el blog al día. Con esta forma de evaluar hace que todos los alumnos tengamos que estar en permanente contacto con las nuevas tecnologías y que nos familiaricemos con ellas porque al fin y al cabo estas tecnologías son el futuro, un futuro tan inmediato que los profesionales de la educación no podemos permitirnos el lujo de perder este tren digital puesto que contra mas sepamos y nos desenvolvamos en este tema, más posibilidades tendremos de trabajar en esto.

A continuación figuran un glosario de términos que son útiles e importantes para los blogs que hemos creado y la asignatura en general.
Un blogroll (lista de un blog) es una colección de enlaces donde el autor del blog puede definir diferentes y variados criterios para incluir otros blogs en sus blogrolls. Habitualmente, el listado de otras direcciones de blogs se compone de direcciones que los propios autores visitan con frecuencia.

Creative Commons (CCC), se trata de un sistema de licencias que facilita la difusión de todo tipo de obras bajo ciertas condiciones escogidas por los autores. Poner vuestras obras bajo una licencia Creative Commons no significa que no tengan copyright. Este tipo de licencias ofrecen algunos derechos a terceras personas.

Los Tag son marcas que se dejan en un texto para que luego sean interpretadas, generalmente para realizar alguna acción sobre el mismo texto marcado. Por ejemplo, el lenguaje HTML se basa en la aplicación de múltiples etiquetas para dar formato y darle características a un texto.

Algunas desventajas pueden ser:
La profusión de tags hace que parte del valor de la información se pierda por la falta de una regla lógica y estándar.
Se requieren algunos conocimientos avanzados de programación para tener funcionando “bien” un sistema de tags.

Ventajas:
Se tiene una visión clara de lo que está hablando el sitio, normalmente los sitios multitemáticos no dejan en claro que temas abarcan. El uso de tags puede ayudar.
La información se descentraliza, logrando que en cierta forma, todo esté en todo relacionado.

Los tags permiten una búsqueda rápida, posibilidad de ver tags relacionadas.

Con la herramienta Share alike el material creado por un artista puede ser modificado y distribuido pero bajo la misma licencia que el material original.

El RSS es un formato basado en XML que permite encontrar aquella información que mejor se adapta a lo que el usuario desea, pero también ofrecerla de forma rápida y actualizada. Sirve para facilitar el acceso a la información Web que se actualiza con regularidad, logrando que el usuario recupere al momento las novedades producidas en la información de su interés. Podemos usar el formato RSS en dos sentidos diferentes: Para recibir información desde otros sitios Web y para ofrecer información desde nuestra propia Web

De acuerdo con sus desarrolladores, Bernie Dodge y Tom March , una WebQuest es una actividad orientada a la investigación en la que la mayor parte de la información que se debe usar está en la Web. Es un modelo que pretende rentabilizar el tiempo de los estudiantes, centrarse en el uso de la información más que en su búsqueda y reforzar los procesos intelectuales en los niveles de análisis, síntesis y evaluación.

En relación a los contenidos se puede observar como he llevado a cabo una serie de entradas que llevaban por título: “Hoy hemos hecho”, “la sesión de hoy ha consistido”, "sesión tras sesión", "y otra clase +"… que son un breve resumen de las sesiones que se nos han impartido, con el objetivo de tener una visión global de todas las clases que hemos dado y de las actividades que hemos realizado en cada una de ellas.

Si se observa detenidamente el blog se puede ver como muchas de las entradas van acompañada de una fotografía o en algunas ocasiones de un video que tiene que ver con la temática de dicha publicación (intentando que sean lo más fiel posible al tema tratado). Al principio muchas de las entradas iban acompañadas de enlaces, enlaces que picando en ellos enlazaban con páginas web interesantes y que desarrollaban más el contenido de la entrada. Generalmente esa página era el youtube donde los visitantes podían ver el video que yo había elegido con anterioridad. Actualmente los enlaces que llevaban al youtube los suprimí puesto que a través de un programa capturador subo los videos directamente en el blog para que así los visitantes solo tengan que darle al play y comenzaban a verlo, así es más cómodo. Como no todos los enlaces que hay en mi blog son del youtube he dejado algunos que si se pican en ellos te llevan directamente a otras web también de contenido atractivo e interesante.

Por otra parte creo que también es importante decir que aunque este no ha sido mi fuerte, en dos ocasiones dos compañeras, una del grupo 3P1 y otra del 3P2 me publicaron un comentario y yo les conteste agradeciéndoselo, además he publicado alguna vez algún comentario a compañero/as del 3P1 y 3P2, he participado en diversos chat y foros y en algunas encuestas. Es cierto que no tiene ni punto de comparación con otros blog en los que le han publicado comentario visitantes de otros países, aunque la verdad no me quejo con lo que tengo.

También y bajo mí punto de vista es importante decir que en algunas ocasiones en clase, la profesora se ha referido a mí cuando estaba explicando un tema ya que los días anteriores había puesto un “antes” en mi blog sobre esta temática. Un ejemplo puede ser el día de las tribus urbanas donde subí un video que le gusto bastante a Lola y lo vimos toda la clase. Además ella me ha puesto algunos comentarios refiriéndose a mis entradas, algunas veces diciendo que le gustaba mi publicación porque estaba bien hecha, bien fundamentada y con una buena opinión.

Es importante saber que he asistido todos los días a clase, quizás faltaría un par de días por algún motivo justificado haciéndoselo saber a la profesora.

Bajo mi punto de vista he hecho un gran esfuerzo para realizar este blog partiendo de los escasos conocimientos que tenía de este tipo de herramientas, por ello se que aunque podría mejorar dicho blog estoy satisfecho con el trabajo realizado. Pero si tuviera que mejorar algo quizás pondría algunos antes más, foros, y otras herramientas por el estilo.

ANTES:

Wikis en las Universidades educativas:
Explico la influencia que tiene en la actualidad la wikipedia y el concepto de wikiuniversidad

Bulling y educación para la ciudadanía:
Hablo del fenómeno actual del bulling de sus causas y de sus consecuencias. Además de los conflictos que esta acarreando esta nueva asignatura.

Redes sociales:
Podréis saber que son las redes sociales, como surgen y porque están de moda.

Tribus urbanas:
¿Qué son, por qué surgieron, cuantos tipos hay…?.

Hoy vas a descubrir:
Presento la letra de la canción de Bebe para explicar en el después lo que significa para mi.

Tiempos modernos:
¿Quién ha dirigido y protagonizado esta película, con que fin? También presento dos frases de Charlot y una pequeña opinión mía.

Un poco de mí:
Es la primera entrada que pongo en mi blog. Me presento y explico un poco de mí y de mis expectativas hacia la asignatura. Además muestro una frase que me pareció adecuada para la ocasión.

Últimos días de sesiones presenciales:
Ha sido el último día de clases asistenciales obligatorias, por lo que ya la siguiente sesión será voluntaria.

La sesión de hoy ha consistido:
La representación del claustro con las temáticas de bulling y educación para la ciudadanía.

Y otra clase +:
Debido al “Antes” que realice sobre las redes sociales, la profesora me pidió con lo explicara a la clase. Al día siguiente redactamos dos artículos de la carta de los derechos humanos.

Sesión tras sesión:
En esta sesión el grupo de sueño pedagógico hizo una presentación sobre las tribus urbanas, y puesto que yo había realizado un antes, la profesora me pidió que expusiera a la clase un video que me había bajado de internet y que estaba expuesto en mi blog.

DURANTES:

Mi autoevaluación
Aquí expongo todos los apartados que la profesora nos pide para nuestra última entrada, que consiste en escribir hacer un repaso por nuestro blog en general, nuestras entradas, nuestros gadgets, la forma que hemos trabajado día a día…

2ª Representación:
Hago un repaso sobre la segunda representación del claustro escolar que tuvo lugar el miércoles y en el que se discutieron temas de actualidad como la educación para la ciudadanía o el bulling.


Educación para la ciudadnía:
En esta entrada explico en que consiste esta nueva asigb¡natura que se esta implantado en el sistema escolar español, los recelos que ha levantado en los sectores mas conservadores de la sociedad actual, la tematica que lleva a cabo y los requsitos que necesita para su ejecución.

El ciberactivismo y la macroeconomía:
¿A que nos referimos cuando hablamos de ciberactivismo y de macroeconomía, en qué consisten estos términos, para que sirven, que se piensan de ellas…?

Nuestra representación del claustro:
En este caso, expongo como fue la representación del claustro de un centro de primaria que llevamos a cabo mis compañero/as y yo, explico mis sentimientos y mis opiniones acerca de esta actividad inusual en los años que llevo de carrera.

Sociedad y ecofeminismo:
La mujer ha sido relegada siempre a un segundo plano, ha sido siempre la sombra del hombre, poderoso sujeto que en la mayoría de las culturas y sociedades esta por encima de la mujer. En la actualidad se quiere acabar con estos roles, por ellos aparecen movimientos como el ecofeminismo, con el fin de erradicar estos pensamientos. Esta entrada va acompañada de un video y de un mapa conceptual.

Bebe y su canción:
En muchas de las canciones de esta artista, se aborda el tema de la mujer y de la represión a la que está sometida, un ejemplo es la titulada: “Hoy vas a descubrir”. En esta entrada lo que intento es describir lo que dice la canción y su temática. Adjunto el videocilp de su éxito.

Mi personaje:
Con motivo de la representación del claustro, tuve que crearme un personaje y una pequeña historia de la vida de este, como que estudio, donde, donde vive, como es la su relación en el centro, la forma que tiene de trabajar, sus ideales…

Hoy hemos hecho:
Comento la sesión que tuvimos ese día, en la que la profesora nos comento el libro: “Patas arriba, la escuela del mundo al revés” del autor Eduardo Galeano.

La wikipedia es:
Es un tema muy importante y de actualidad que se ha tratado en varias sesiones, en esta entrada explico lo que es, como se creo, por que comenzó, cuales son las bases, para que sirve, la influencia que tiene en la sociedad del momento, los términos que se emplean, inconvenientes…

Accionar maquinas:
Explico un texto que Lola nos puso en el blog de la asignatura.

Película “Hoy empieza todo”:
Además de dar mi opinión, reflejo los datos y momentos más importantes de esta película, que la verdad es muy buena y enseña bastante. Además tuvimos que contestar a una serie de preguntas dadas por Lola.

¿Qué rol has elegido?
Aquí expongo que rol elegí para la representación del claustro, que fue el de profesor de educación primaria.

Acerca del líder:
La profesora entrego a cada grupo una frase acerca de los lideres, y nosotros la expusimos a la clase, esta entrada esta en el blog grupal.

¿Qué es un líder?:
Explico que es un líder, sus características y algunos de los tipos que existen.


Estudiando los casos:
En la sesión correspondiente a esta entrada se repartió por grupos un estudio de casos y se expusieron las posibles soluciones, en el blog grupal expusimos más información.

Maslow y su pirámide:
En el blog grupal explicamos una de las necesidades que forman la pirámide de este psicólogo americano.

La luna + 15 objetos:
¿Qué te llevarías a una isla desierta?. Se nos ofrecieron 15 objetos para ordenar en caso de que fuéramos a un viaje a la luna y lo contestamos en los blog grupales.

Historia conjunta III:
Desarrollamos durante 30 minutos una frase que nos dio la profesora, la expusimos a la clase y la plasmamos en los blog grupales.

Más allá de la película:
Vimos la película ser y tener y con motivo de ello, Lola nos hizo una serie de preguntas que contestamos en los blog de grupo.

Maslow y su pirámide:
Realizo una descripción completa de la pirámide: ¿Quién la creo, cual es su finalidad, las críticas de otros psicólogos…?.

Elton Mayo y su teoría de las relaciones humanas:
Este autor creó una nueva forma de entender el trabajo, una forma moderna y que mejoraba a la anterior. En mi entrada plasmo las características de este método y de cómo se llevo a cabo.


Película ser o tener:
Vimos la película “Ser o tener”, realizamos un resumen de la misma y una ficha técnica (todo esto plasmado en el blog).

¿Qué puedes ver?
Pego un par de fotos en la entrada y las comparo con definiciones tratadas con anterioridad en las sesiones de clase.

El espacio en las organizaciones educativas & juegos sin jaula:
Desarrollamos por grupos una frase sobre el espacio en la educación que nos dio la profesora y cada grupo realizo una entrada con la información desarrollada y detallada.

Max Weber y sus teorías:
Tras asignarnos Lola una frase de Weber, la desarrollamos en nuestro blog grupal.



El tiempo es una palabra:
Tras la exposición de un antiguo alumno de Lola, realizamos por grupos una frase que se encuentra en mi blog de grupo, además pegue una dirección con un texto interesante.

Tiempos modernos: Mi análisis…mi frase:
Después de ver la película de Charlot: “Tiempos Modernos” elegimos cada alumno/a una frase que nos ofreció la profesora y la desarrollamos.

Tiempos modernos: Mi análisis…mi frase (2ª parte):
Desarrollo un total de cinco preguntas que nos proporciono Lola sobre la película de Charlot.

Taylor y sus consecuencias:
¿De qué modo la figura de Taylor y sus ideas han influenciado a la escuela actual?.
11 De octubre Frederick Taylor:
¿Quién fue este autor, que ideas llevo a cabo, de qué manera ha influenciado a sus predecesores?.

Dinámica Nº 2: El Barómetro de valores:
Fue la 2ª actividad que llevamos a cabo con la profesora una actividad innovadora e interesante. En esta entrada explico cómo se llevo a cabo, cual fue la frase que mas me llamo la atención y que desarrolle y aparecen también frases celebres de personajes importantes como Charles Chaplin o Marco Aurelio.

Dinámica Nº 1: La pelota caliente:
Realizo una pequeña introducción sobre mis primeros días en la Universidad, además explico la primera dinámica que tuvimos el primer día que comenzamos con esta asignatura, en qué consiste, las respuestas más importantes que resultaron y mi opinión personal sobre dicha actividad.

DESPUÉS

Últimos días de sesiones presenciales:
Ha sido el último día de clases asistenciales obligatorias, por lo que ya la siguiente sesión será voluntaria.

La sesión de hoy ha consistido:
La representación del claustro con las temáticas de bulling y educación para la ciudadanía.

Y otra clase +:
Debido al “Antes” que realice sobre las redes sociales, la profesora me pidió con lo explicara a la clase. Al día siguiente redactamos dos artículos de la carta de los derechos humanos.

Sesión tras sesión:
En esta sesión el grupo de sueño pedagógico hizo una presentación sobre las tribus urbanas, y puesto que yo había realizado un antes, la profesora me pidió que expusiera a la clase un video que me había bajado de internet y que estaba expuesto en mi blog.

Un después de las tribus:
Explico que son estas tribus, y como aparecieron en España y en el resto del mundo

Una clase +:
Llego el día de la representación del claustro escolar, explico que tal fue, como me sentí antes y después de realizarla, y que aspectos habían salido mejor y cuales peor.

Hoy hemos dado:
Un tema muy importante y actual es la igualdad de la mujer en la sociedad y el ecofeminismo por lo que tuvimos que trabajar en grupo y exponer al día siguiente una de las frases que nos repartió Lola.

Un día más:
La profesora explico las bases más importantes para la representación del claustro escolar que se llevaría a cabo mas adelante.

¿Qué hemos hecho hoy?:
Esta sesión fue la primera que realizamos después de asistir al practicum de tercero, en ella la profesora explico cuáles serian las bases del nuevo cuatrimestre, además de intentar ver la película: “Hoy empieza todo”, pero no fue posible debido a un fallo en el audio del ordenador.

Para después de Navidad:
En aquella clase Lola comento por primera vez la idea de la representación y además nos dio varios temas para después de Navidad, como viene reflejado en la entrada.

Construyamos entre todos nuestra idea de la película:
Desarrollo una sesión en la que se comentó las ideas más importantes sobre la película “Ser y tener” además subrayamos las palabras más importantes de nuestros resúmenes para una actividad posterior.

Mi identidad:
Aquí explico cómo soy yo, que es lo que me gusta, como realizo mis tareas, como me gusta hacer los trabajos y con quienes… En fía una actividad para “romper el hielo”.