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"La educación es un valor universal que la administración debe garantizar a través de la Inspección Educativa"

martes, 25 de diciembre de 2007

¿QUÉ ES UN LÍDER?

Un líder es aquella persona que sirve de guía, de conductor o de cabeza pensante dentro de un grupo. También esta relacionado con la toma de decisiones arriesgadas, la capacidad de influir en los demás o persuadirles, la habilidad para generar altos resultados grupales, la capacidad de unir a un grupo en el desempeño de un rol o de un proceso grupal.



  • Algunas de las características de los líderes son:
  • Concentrado: constantemente recuérdese a si mismo y al grupo las metas y misión del Proyecto. Si Ud. permanece en la dirección correcta y mantiene a los otros en esta dirección, todos permanecerán motivados y serán más productivos. Como líder del grupo, es importante que Ud. programe tiempo con su equipo de Proyecto para establecer y examinar las metas que Ud. espera lograr.
  • Organizado: Un líder puede establecer el tono para su equipo. Un líder organizado ayuda a motivar a los miembros del equipo a ser organizados también.

  • Disponible: Como líder, Ud. es responsable de mucho y probablemente va a estar muy ocupado algunas veces. Sin embargo, necesita encontrar tiempo para hablar con su equipo. Una buena forma de hacer esto es establecer frecuentes reuniones de grupo, de manera que las preguntas o dudas no se prolonguen mucho tiempo sin su atención.


Podemos diferenciar los líderes formales de los informales. Así los formales son individuos influyentes que ocupan puestos o posiciones sociales de prestigio o autoridad formando parte de las estructuras jerarquizadas de las instituciones. Por otro lado los líderes informales son capaces de influir en el resto del grupo. A diferencia de los lideres formales, solo poseen poder informal.


Tambien según Poper, identificamos dos tipos básicos de líder: el líder instrumental y el líder carismático.

El líder instrumental es aquel que satisface las expectativas instrumentales de sus seguidores gracias al cálculo y la optimización de procesos, y se refiere sobre todo al liderazgo que se desarrolla en ambientes laborales.

El líder carismático, en cambio, basa su liderazgo en el vínculo emocional que lo une a sus seguidores. En este caso, la influencia sobre otros no obedece a la lógica, la posición de autoridad del líder, ni a la conveniencia del seguidor, sino al "don de mando" del individuo carismático. Este concepto de carisma ha sido aplicado a personajes como: Jesús, Gandhi, Martin Luther King, Hitler, Mussolini o Roosevelt. El carisma no está relacionado necesariamente con líderes "buenos" o morales, se puede generar a partir de fanatismo hasta el sacrificio heroico al servicio de causas benéficas.

jueves, 20 de diciembre de 2007

PARA DESPUES DE NAVIDAD...

El jueves 13 de diciembre la profesora lo dedico a comentarnos las tareas que teníamos que hacer para después de Navidad. Una de ellas es la de elegir un rol de cualquier agente de la educación para una próxima actividad que realizaremos en clase.
Después nos dijo que un antes para después de las fiestas podía ser ¿Qué es un líder?, y los tipos que existen (distributivo, ético, transformacional, múltiple, compartido…).

ESTUDIANDO LOS CASOS

El miércoles día 12 de diciembre y durante las dos horas de clase, se repartieron una serie de estudios de casos y a cada grupo le toco uno distinto. Lo leímos detenidamente, sacamos el tema y propusimos una posible solución. Además de responder a las cuatro preguntas que se pedía al finalizar el texto.

En nuestro blog grupal encontrareis el desarrollo correspondiente a este estudio de casos:

http://www.mariayolandapiedracaballero.blogspot.com/

sábado, 1 de diciembre de 2007

MASLOW Y SU PIRAMIDE

El jueves 29 de noviembre dedicamos la hora al psicólogo americano Abrahán Maslow.


La profesora hacia preguntas sobre este y los alumnos respondíamos.

Por grupos debemos explicar teóricamente una de las cinco necesidades que postuló.

En nuestro blog grupal encontrareis el resto de la actividad

LA LUNA + 15 OBJETOS

El miércoles 28 de noviembre hemos realizado una actividad que consiste en ordenar 15 objetos que previamente nos nombró la profesora según el orden de preferencia y necesidad en un caso ficticio en el que nosotros somos astronautas y nos perdiéramos en una expedición a la luna.

El objetivo principal de este ejercicio y, una vez ordenados dichos objetos, era compararlo con ideas sobre la escuela, ideas que se habían puesto de manifiesto días atrás en la clase.

Pues bien, esta actividad se realizo por grupos, y cada uno de ellos ordeno y comparo como creíamos convenientes, para después ponerlo en común con todos los de los demás grupos.

En nuestro blog de grupo podéis encontrar el desarrollo de esta actividad.